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補救教學

使用漪欣數位家教平台數學科講義之心得感言(師生共同分享~)



               講義裡有些是我們上課教過的,上課的時候沒聽懂,在寫的時候,裡面會有解說,讓我們先讀過解說,再來寫練習,
這樣讓我們更清楚瞭解原先在上課時沒聽懂的地方。
              在寫練習的時候,如果遇到不會寫的題目,有時候老師正在教別的同學,這時候就可以自己去翻前面的講義看解說,
有時候看懂解說自己就會了;有時候還是看不懂,才會問老師。
    到補救班,剛開始我們會先寫回家的數學功課,寫完後,老師就讓我們拿數學科講義來練習比較不熟的單元,我覺得這
樣很好,可以重新喚起之前教過的的數學概念。〈共同心得〉
 
              我(博宸)在家的時候,我有自己上網練習過,因為想讓自己的數學變好。錯的題目我會先看解說,只有幾題還是看不
懂的,我就會問姊姊,所以這次在寫期末考數學考卷的時候,我比較瞭解題目的意思,寫起來比較順。
 
              我(珮瑩)比較喜歡寫講義,因為一直盯著螢幕,對眼睛不好,而且我在家媽媽不讓我用電腦。而且我打字不快,在電
腦上面操作,覺得浪費時間。而且講義裡有不同的版本混在一起,讓我們學到不同的題目,也讓我們了解其他版本的題目。
 
               我(泰銘)因為家裡的電腦常故障,所以我也沒有辦法上網練習,在補救班,大家都在練習,比較有伴比較不孤單也比
較好玩。    有時候,老師不直接告訴我們哪幾題錯,只會告訴我們錯幾題,讓我們自己找出錯誤並修改,考試時我們才能
夠自己找出錯誤,答對機率會比較高,我們覺得這樣很好玩,也比較有成就感。    升上五年級後,如果有機會的話,我們
希望還可以繼續寫漪欣數學科講義,謝謝編寫講義的基金會和老師們~