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補救教學

超乎期待的小雁

認識小雁已經快一年了,
剛認識她時是個四年級活潑的小女生,
有著黝黑的皮膚、鮮明的輪廓、
開朗的個性,
再加上是學校田徑隊的好手,
所以反應快並十分好動,
也因為好動,所以常常缺乏注意力,
就這樣,她成了讓我頭痛的孩子。

10分鐘前剛教過的東西,
一轉眼馬上就忘了;
檢測時明明就會的試題,
也常因為粗心、
注意力不集中而寫錯答案。

因為活潑好動,
所以時常像身上裝了顆馬達一樣,
靜不下來,不停地動,
甚至我請她到身邊個別指導時,
也能不停地扭動身體。
我時常半開玩笑地告誡她,
小雁,妳怎麼會跟身上有蟲一樣,
一直扭啊扭的,站沒站相、坐沒坐相。

一個暑假過去了,小雁升上了五年級,
成為班上除了六年級之外,最高年級的孩子,
個性雖然一樣活潑,但比上學期穩重了些,
就像班上的小姊姊一樣。
我也改變了上課的方式,推選小雁擔任小老師的工作,
讓她有更多表現的機會,也藉此提醒她要以身作則。

而小雁的表現,果然讓我眼睛一亮,
除了總是第一個完成進度及回家作業外,
更主動提議要指導低年級的弟弟妹妹們。
當我有事必須短暫離開教室時,
也能主動維持班上秩序,
而不再像上學期一樣帶頭作亂。

也因為這些成長,小雁這學期的成績都能維持中上水準,
看著她的改變,我深深覺得,孩子蛻變的速度真是超乎我們的想像。