在不確定中學習相信自己-即興劇課程
學員從緊張與不安出發，在沒有劇本與標準答案的即興劇課程中，練習放下對「正確」的依賴，學習即時回應與彼此接納。隨著課程進行，逐漸突破尷尬與自我懷疑，在支持的氛圍中建立自信。課程不僅培養表達與創作能力，更帶來心理轉變「在不確定中學會信任他人，也重新相信自己」。
期末獎勵見證陪伴與學習翻轉
歲末感恩與期末獎勵時節，成為愛基會服務現場中深具代表性的學習故事。從14分到51分，阿宗在陪伴與鼓勵中逐步找回學習信心，也重新看見自己的可能。這不只是成績的提升，更是一次從失去動力到願意努力的轉變，見證了穩定支持下，孩子如何一步步走向成長與未來。
忘記背後努力面前 向著標竿直跑
忘記背後努力面前 向著標竿直跑
廣播分享教育現場故事 讓陪伴被更多人聽見
透過廣播節目受訪，將教育現場的陪伴與故事傳遞給更多人。在主持人的引導下，從緊張到從容，不僅分享孩子成長的點滴，也重新回望投入的初衷與信念，讓那些默默發生的努力，被聽見、被理解，並持續擴散成溫暖的影響力。
探索園遊會登場 樂趣展現學習成果
本學期的探索教育成果發表，以園遊會形式呈現的探索教育成果發表，讓孩子將一學期的努力轉化為實際體驗，從創作分享到自由選擇，在掌聲與笑聲中累積自信與成就感，也在過程中學習表達、負責與成長，為學期畫下溫暖而充實的句點。
國小棒球隊閱讀課的另一場訓練
陪伴國小棒球隊的閱讀課，是另一場需要耐心與專注的訓練。從一開始的不適應與差異明顯，到慢慢能自主閱讀、勇敢書寫，孩子們在一次次練習中累積進步。透過調整教學與陪伴引導，閱讀不再只是課業，而是一種像打球一樣的練習。孩子在文字中學會專注與堅持，也一步步向著自己的目標前進。
北上的學習旅程 挑戰培養未來力
花蓮33位師生展開三天兩夜台北學習之旅，在攀岩挑戰、形象轉換與城市探索中，學習勇氣、自信與合作。扶輪社長輩們的跨世代餐敘交流帶來溫暖與啟發，讓孩子們帶著對未來的方向與力量，踏上成長的下一段旅程。
即興劇課程打造心理安全感 從「讚頌失敗」學習面對未知
一場以即興劇為主題的課程，透過「沒有劇本」的學習設計，引導學員在未知中嘗試與互相支持，並以「為不能準備而準備」、「學習傾聽」與「讚頌失敗」作為核心理念，引導學員在無劇本的情境中彼此支持、勇敢嘗試，逐步在不確定中建立心理安全感，學會面對未知，也慢慢長出信心與勇氣。
114年12月捐款明細
光復送愛不間斷 災後關懷專案持續深化服務
災後的光復，不只是重建，更需要長久的陪伴。愛基會於馬太鞍堰塞湖災後啟動長期關懷專案，從人員關懷、物資支援到家訪服務，逐步擴大至師生與長照機構，透過持續行動陪伴光復地區穩定重建。