很開心到豐山國小分享繪本，跟同學們相處時會發生許多有趣的事情，在教學現場經常是互動良好、笑聲不斷。一年的陪伴我也為孩子的成長感到欣慰，在每周的相處時光，我更了解現在國小生的想法，發現原來國小生所認知的事物比我內心以為的認知發展強很多。
在教學方面，因為我讀的是幼兒教育，因此在教學上沒有太大的問題，和國小生分享繪本，讓我在與孩子自然的互動中傳遞他們理解的生命教育議題，在備課的同時，除了掌握繪本的內容、意涵之外，我還會運用議題相關的例子以說故事的方式進行，讓孩子在聽故事中將感恩、同理等議題融入，潛移默化奠定孩子正向的價值理念。
就繪本的內容，我覺得彩虹生命教育協會所準備的教材相當豐富完整，有各項生命主題可以讓人反思，讓孩子學會多元思考的能力。我這學期所教的主題是「人與己」，當中有一本繪本「查克-笨」，一開始我有點不太理解繪本想要表達的主軸，但閱讀了他人心得、及備課時跟松松老師討論後，我確實了解繪本要傳遞的意涵，原先我擔心孩子會不喜歡這繪本，但實際分享後孩子的反應讓我感到驚訝，我問孩子：「如果你跟主角一樣不會說話只會說”查克 笨”怎麼辦？」孩子回答：「那可以用其他方法溝通，像是寫啊！」我找到切入角度和重點，成功吸引孩子的目光。在備課和觀課的同時我也收穫滿滿，透過他人的建議，逐一調整自己的呈現，在觀摩其他老師的教學後，能在自己的教學中融入其他老師有趣的帶領，這都讓自己的繪本分享更加順利而精采。
