一場以即興劇為主題的課程，透過「沒有劇本」的學習設計，引導學員在未知中嘗試與互相支持，並以「為不能準備而準備」、「學習傾聽」與「讚頌失敗」作為核心理念，協助參與者在安全的環境中面對不確定性，培養心理安全感。
課程理念與傳統以規劃與預設流程為主的學習模式形成對比。過往習慣事前規劃、分工與依計畫執行的學員，在即興情境中，需放下對「正確答案」與「避免出錯」的依賴，轉而專注於當下反應與彼此支持。
課堂中，一項以身體模擬物品的活動，成為許多學員面對自我限制的重要時刻。當參與者因一時想不出動作而感到尷尬與壓力時，講師以「沒有對錯、慢慢來」的溫柔引導，協助學員重新回到課程核心，實際體會「讚頌失敗」並非口號，而是一種需要練習的心態轉換。
隨著課程推進，學員在矇眼摸物、移動探索空間等活動中，逐步放下顧慮，從害怕犯錯轉為主動嘗試，練習在不確定中說出「我要試試看」，並在不完美中累積經驗與信心。
透過即興劇的訓練，課程不僅幫助學員覺察自己面對未知與失敗時的慣性反應，也提醒參與者，在適度放下準備、信任當下與夥伴支持的情境中，往往能創造更多學習與成長的可能。這樣的學習歷程，也讓心理安全感不再只是概念，而是在實際互動中被具體建立。
