愛基會有鑑於教育是讓原住民脫離困境的不二法門，因此2004年選擇在花蓮縣鳳林鎮成立辦公室，專門為花蓮的原住民國中、國小學生做課後輔導。自民國93年開始，現已進入第6年，目前在16所小學、5所國中及1所高中辦理，計有700餘名學生參加。另外為了改善學生的閱讀環境，迄今在花東地區共捐助42間學校改善圖書室設備。

    愛基會所辦的課輔班十分紮實，均聘請原學校有愛心的老師授課，主要在指導學生做作業，學生如能按時完成學校指定的家庭作業，考試成績立刻直線上升，因為考試題目本即習題的轉換而已。有人稱讚愛基會課輔班有立竿見影的效果，其實只要認真落實，原住民孩子都很聰明，很快就變成品學兼優的好學生。

    多數原住民父母到外地工作，孩子都是隔代教養，祖父母教導孩子常力有未逮。由於沒有家長來做課後輔導，學生下了課就去街上戲遊，回家就看電視，常無法完成學校指定的作業，考試成績跟不上，失去讀書興趣，惡性循環，成績每況愈下。到了初中更加跟不上，有的變成中輟生，女孩子常被引誘到不良場所去，一般看到原住民的問題就發生了。

    我們思之再三，同時根據實際的經驗及成果，很肯定的認為，課後輔導班是幫助原住民孩子，把書讀好最有效的方法。我們希望此項計劃能從花蓮延伸至宜蘭、台東，然後南下屏東、嘉義及中部的南投，如此就能涵蓋90%以上的原住民地區。

    我們看到許多原住民完成大專教育，有一技之長後，使他們的生活獲得極大的改善，這驗證了「教育是讓貧苦人士改變人生的工具」之名言。只要讓原住民孩子都能受到好的教育，只要十、二十年的時間，原住民的困境，便可一掃而空。台灣的原住民只有50萬人左右，解決問題，並不困難，重點還是要看我們的愛心夠不夠大，方法正不正確。

    我們盼望有更多的愛心人士，能關注原住民的教育工作，有些企業或愛心慈善機構規模很大，有錢有人，可以自行辦理課後輔導，不一定要透過「愛基會」來做。只要殊途同歸，原住民生活水平提高，有好日子過，才是我們的共同期盼。「愛基會」也累積了一點小小的經驗，如果有需要，我們很樂意與大家分享。